Teoría Burnout

 Desde hace al menos dos décadas el síndrome deBurnout es conocido, diagnosticado y prevenido en ámbitos de trabajo y educación, cada vez más generales e inespecíficos, llegando a

Encubrir situaciones como el estrés laboral o la fatiga crónica.

Aplicado en los  Comienzos sólo a trabajadores del ámbito social, el síndrome del “quemado”

Se ha generalizado, lo que se debe sin duda a una deficiente

Conceptualización y al interés de determinadas organizaciones.

 El término Burnout se empezó a utilizar a partir de 1977, tras la exposición de Maslach ante una convención de la Asociación Americana de Psicólogos, en la que conceptualizó el síndrome como el desgaste profesional.

Actualmente se aplica el síndrome de Burnout a diversos grupos de  profesionales, estudiantes , directivos hasta amas de casa; y se acepta que el síndrome es el resultado de un proceso en el que el sujeto se ve expuesto a una situación  de estrés crónico laboral y ante  las estrategias de afrontamiento que utiliza no son eficaces.

 Es decir, que en el ámbito individual, los sujetos, en su esfuerzo por adaptarse y responder eficazmente a las demandas y presiones laborales, pueden llegar a esforzarse en exceso y de manera prolongada en el tiempo, lo que acarrea esa sensación que ellos describen como “estoy quemado”; mientras en el ámbito laboral  y educacional en que se producen la  mayoría de los casos estudiados,  el rendimiento es bajo  Y eso produce  el  absentismo laboral y educacional .

 Y lo integran tres componentes:

1 Despersonalización: se manifiesta con sentimientos negativos y actitudes de cinismo hacia las personas con las que se trabaja o estudia .

Se aumentan los automatismos relacionales y la puesta de distancia personal.
2. Falta de realización personal en el trabajo: tendencia a evaluarse negativamente en la habilidad laboral e insatisfacción con el rol profesional.
3. Agotamiento emocional: combina fatiga emocional, física y mental con falta de entusiasmo y sentimientos de impotencia e inutilidad